Un projet éco-culturel en Europe de l'Est

Publié le 8 janvier 2008 par vécolo

Vécolo

En bref ...

1 voyage éco-culturel

2 jeunes de 21 et 22 ans , anciens étudiants en gestion forestière.

du 23 mars au mois de novembre 2008

2 vélos couchés

environ 8 000 kilomètres

13 pays d’Europe

Les écovillages et autres structures tournées vers la gestion durable des ressources définiront notre itinéraire.

Tout au long de ce voyage, nous travaillerons en partenariat avec des écoles primaires françaises, sur un projet pédagogique portant sur l'environnement, le développement durable et l' Europe.

Nous irons aussi ponctuellement dans les écoles et lieux publics pour transmettre les savoirs acquis ou appris, lors de nos rencontres et partager nos ambitions éco-humanistes en privilégiant l’aspect ludique.

Les mots Ecologie, Citoyenneté, Partage seront les piliers de notre voyage.

Comment est née cette idée

Ce projet de voyage initiatique à la découverte des modes de vies alternatifs, liés au écovillages est née de la rencontre de quatre étudiants, à l’université d’environnement des Barres (45).

Par la suite, les objectifs de ce voyage se sont affinés autour des thèmes de l’écologie, du partage des connaissances et de la citoyenneté européenne.

Agés d’une vingtaine d’année, nous avons pu observé, durant notre scolarité, les limites de notresociété : chômage, pollution, crise d’identité, etc. Nous désirons donc aujourd’hui ajouter notre vision des choses et contribuer à l’effort général pour la définition d’un monde meilleur.

Au regard de notre parcours, il nous semble évident qu’un « monde meilleur » s’articule et se recentre sur l’Homme et la nature. Nous devons limiter notre impact et préserver ce berceau que l’on nomme « La Terre ».

Nous souhaitons donc, à travers ce voyage, retrouver le chemin des valeurs, réapprendre les techniques de préservation, en concevoir de nouvelles et développer nos contacts au gré des rencontres.

Fort de ces expériences à venir, nous transmettrons à notre tour, ce que nous aurons découvert et affinerons, nous l’espérons, notre vision de l’éco-citoyenneté.

Malheureusement, la vie et ces aléas nous empêchent parfois d’accomplir certains projets. Pour cette raison, nous effectuerons finalement ce voyage à deux.

Descriptif du projet

Ce voyage s’articule autour de trois thèmes majeurs :

· Les Ecovillages ( Eco-lieux, éco-cités, villages autogérés, fermes WWOOF, etc. )

Nous parcourons 13 pays européens avec comme points d’attache des lieux utilisant des alternatives favorables à la gestion durable des ressources et le respect de l’environnement.

Ce sont des lieux de vie alternatifs où cohabitent diverses nationalités. On y pratique l’agriculture biologique, l’énergie provient généralement du soleil, du vent ou de la biomasse et la vie sociale s’engage sur les vertus humaines telles que l’entraide, l’échange, le respect des autres ...

Ces structures nous permettront d’acquérir un véritable « dictionnaire » de gestion écologique et sociale. Ne voulant pas garder ce savoir pour nous, nous nous engageons à les transmettre et les échanger.

· Le projet pédagogique avec les écoles primaires et transmission des savoirs

~ Le projet pédagogique

Nous avons choisi de lier un partenariat avec deux écoles, correspondant à nos régions d'habitation. L’objectif est que notre voyage serve de support d’étude pour des classes de CM1 et CM2. Ils pourront nous suivre tout au long de notre voyage et aborder en classe les problématiques que nous rencontrerons sur l'environnement.

Concrètement, nous présenterons des comptes rendus réguliers durant notre parcours via ce blog, dans la catégorie « carnet de route » et nous proposerons de nouvelles fiches pédagogiques à chaque arrivée dans un nouveau pays.

Les objectifs pédagogiques sont multiples :

1/ Illustration des leçons de géographie

2/ Comprendre les responsabilités que nous avons vis-à-vis de l’environnement

3/ Maîtriser les premières bases de l’informatique.

Si vous voulez en savoir plus, nous vous invitons à lire l’article « les vécoliers ».

~ Transmission des savoirs

Dans notre esprit, il serait déplacé de venir en "donneur de leçons" en tant que précurseurs des dégâts environnementaux. C'est notre mode de vie qui épuise les ressources, il s'agit alors de redéfinir nos priorités et agir pour remplacer "la richesse matérielle personnelle par la biodiversité collective". Nous partons pour apprendre ce que les anciens se sont transmis depuis des générations en matière de gestion d'un potager, de fabrication d'une maison, etc. Grâce à ce blog, la transmission se fera quasiment en direct avec les deux écoles primaires et dès notre retour nous souhaitons, par le biais d’une exposition par exemple, partager notre expérience avec toutes personnes intéressées par notre projet.

· Citoyenneté Européenne

La citoyenneté européenne est aussi un point majeur de notre message. Qu'est ce qu’être européen aujourd'hui ? Quelles sont nos différences, nos points communs ? Malgré les barrières de la langue, les différences culturelles, pouvons nous gérer ensemble notre territoire sur des principes de gestion durable ?

Ce sont ces questions que nous aborderons avec les enfants pour qu'ils aient une vision éclaircie de leurs identités européennes.

Les instances européennes peuvent proposer des solutions quant aux problèmes actuels mondiaux. Soyons alors Eco-citoyens de l’Europe et du Monde.

Les retombées du projet au niveau local

Pendant le voyage :

· Echange de savoir-faire avec les locaux.

· Animations/débats ponctuels dans les lieux publics et écoles européennes.

· Un projet pédagogique pour les deux écoles liées au voyage.

A notre retour :

· Restitution du voyage et bilan pour les écoles partenaires.

· Elaboration d’un « dictionnaire des alternatives écologiques".

· Passage dans d'autres classes ou lieux publics pour partager notre expérience (expositions, débats, etc.)

Pour conclure…

A première vue, un voyage à vélo en Europe n’est pas très original. Internet le confirme, beaucoup de personnes l’ont déjà fait. Cependant, ce qui fait le caractère unique de notre projet est notre détermination à développer davantage la connaissance des écovillages et des fermes WWOOF.

Nous voulons aussi prouver que " la meilleur énergie c'est la nôtre", que ce soit pour faire avancer notre moyen de transport non polluant, mais aussi pour développer des alternatives écologiques. Nous savons faire alors mobilisons notre énergie positive !

Ce voyage n’est pas que personnel. Nous souhaitons faire partager notre périple aux jeunes des écoles porteur du message de demain.

Enfin, comme on nous l’a enseigné Voltaire « il faut cultiver son jardin ». Cette simple phrase prend tout son sens dans notre voyage. Il est absolument nécessaire que les Hommes retrouvent le chemin de leur jardin potager et développe une citoyenneté européenne.